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  • 狂人日記讀后感100字范文

    | 曉華

      讀后感是自己閱讀書籍之后有感而發的一些見解和感悟,通過讀后感的寫作,可以不斷提高自身的文字水平,已以及寫作能力。下面由小編給大家帶來狂人日記讀后感100字范文,一起來看看吧!

      篇一:狂人日記讀后感100字

      我頓時覺得“狂人”也有這樣可愛的一面。明明是自己的臆想,自己卻偏偏對這種臆想深信不疑,甚至還把眾人在對待一個“狂人”的不自然當成了被自己勇氣正氣鎮住時的失色,同情突然不見了,我心里竟多了幾分戲謔。

      篇二:狂人日記讀后感100字

      《狂人日記》是魯迅創作的第一個短篇白話小說,其主旨在與暴露家族制度和禮教的弊害。 《狂人日記》以日記的形式成文,全部采用第一人稱,描寫了整個外部世界在“我”眼里的形象,幾乎整篇作品都是主人公內心世界的表白。作者通過對半封建半殖民地的舊中國的深刻觀察,在本文中借狂人的角度以狂人的口吻發出了一聲振聾發聵的吶喊:封建主義“吃人”!

      篇三:狂人日記讀后感100字

      這篇小說是描寫一個迫-害狂癥患者的心理活動,把他生活的感受和心理幻覺柔和一體,用人物自敘的方式“暴露家族制度和禮教的弊害。”

      “狂人”出生于封建士大夫家庭,身受封建制度和封建禮教的束縛和壓迫,造成對社會的恐怖心理。他認定現在是個“吃人”的世界,封建制度是“吃人”的社會。他半夜察看歷史 ,看見滿本都寫著兩個字“吃人”。他對吃人社會發出勇敢的挑戰,相信將來的社會是“容不得吃人的人”,喊出了“救救孩子”的呼聲。

      篇四:狂人日記讀后感100字

      膽怯?憤懣?悲哀?

      而令我真正深思的,正是絕望當中狂人吶喊、呻吟,發出“救救孩子……”的絕望之音。而真正絕望的是不是魯迅呢?我無從結論。但那末尾長長的省略號有意味著什么?或許,這絕望之音是徒勞的,它儼然如將封閉在無法打破的鐵屋子里的將死之人喚醒,使他們感到無法解脫的痛苦。

      篇五:狂人日記讀后感100字

      初看《狂人日記》一文,我是以一個完全不知道其作者是魯迅的心態來讀的第一遍。第一遍讀完以后,只覺得這是一篇非常陰冷古怪的小說,因為文章上下到處都能看見一個觸目驚心的詞:吃人。除這以外,我連它最基本的意思都沒搞懂。

      于是,我細讀第二遍。第二遍讀完,又翻看了其中的一些注釋,方才明白了文章的些許意思。這篇文章如題所言,是一個患有強迫癥臆想癥恐懼癥的狂人的日記,所以其中一些讓我毛骨悚然的描寫便解釋得通了。

      在大致理解的前提下,我又查找了一些關于狂人日記的分析和簡評,知道了魯迅寫這篇文章的時代背景,也了解了這篇文章的主旨:揭露封建家族制度和禮教的弊害。帶著這些信息,最后,我細讀了這篇文章第三遍。第三遍讀完,又生出了一些感觸與困惑,經過自己的推敲和思考,也頗有心得。

      篇六:狂人日記讀后感100字

      魯迅的作品并不是那么通俗易懂的!我看了好多他的作品,略微讀懂了他的著作,《狂人日記》。

      《狂人日記》描寫了一個迫害狂癥患者的心理活動,用人物自述的方法,暴露家庭制度和禮教的弊害。那片地方都是吃人,半夜查看歷史,滿本也都是吃人,相信將來社會容不得吃人!

      文中有一句:救救孩子們,我深受感動!魯迅以這樣一個小說,呼吁:救救孩子們,不要讓孩子也迷信。

      魯迅先生是無私的,他是以個當之無愧的大文豪。

      篇七:狂人日記讀后感100字

      “狂人”出生于封建士大夫家庭,身受封建制度和封建禮教的束縛和壓迫,造成對社會的恐怖心理。他認定現在是個“吃人”的世界,封建制度是“吃人”的社會。他半夜察看歷史,看見滿本都寫著兩個字“吃人”。他對吃人社會發出勇敢的挑戰,相信將來的社會是“容不得吃人的人”,喊出了“救救孩子”的呼聲。小說揭露了封建禮教在仁義道德掩蓋下“吃人”的本質,被譽為“徹底反對封建制度的第一聲春雷”。


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