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  • 《愛的教育》讀后感四年級作文400字

    | 芷晴

    《愛的教育》里的每個故事,都有一個深深的道理,讓我受益無窮,讓我一生受用,這是課本學不到的。這里給大家分享一些《愛的教育》讀后感,希望對大家有所幫助。

    《愛的教育》讀后感篇1

    一天清晨,窗外淅淅瀝瀝的下著小雨。我坐在窗前,從書柜里拿出一本媽媽剛給我買的《愛的教育》,一頁一頁的翻起來。

    《愛的教育》講述了一個個與愛有關的小故事,每一個小故事都感人肺腑。愛時刻伴隨著我們,在我們寒冷時,溫暖著我們;在我們傷心時,撫慰著我們;在我們孤單時,陪伴著我們。

    看著看著,我的思緒回到了那一天……那天中午吃完午餐后,媽媽讓我去洗碗。雖然我一肚子不愿意,但還是勉強答應了。我隨意擠了些洗潔精在碗邊抹了抹,把碗放在水里沖了沖,這就算洗完了。我把碗隨手一放,媽媽看到了。沒有生氣,還鼓勵我說:“很棒,洗的很干凈!”我不禁有些臉紅,就急急忙忙跑回房間午睡去了。

    沒一會兒,朦朦朧朧中,我被一陣水流聲吵醒了。我把頭探出來,往廚房一望,廚房里,一個熟悉的身影,正低頭彎腰。原來是媽媽在洗我中午洗完的碗……想到這里,我的眼眶有些濕潤,媽媽對我的愛是無窮無盡的。

    今天讀這本書,讓我真切的感受到了什么是愛:愛是一種接納,是一種包容,是一種胸襟。有了它,生活會變得五彩繽紛,愛也會永駐人間。

    輕輕合上《愛的教育》,我依然沉浸在這些關于愛的故事里。這本書讓我完成了對愛的思考——愛是人世間最偉大,最無窮的力量。

    《愛的教育》讀后感篇2

    這幾天,我看完了《愛的教育》這本書。這本書里的故事很感人,篇篇催人淚下。最讓我感動的是《告別》。這是作者在小學升級后和同學、老師告別時憂傷的感受。作者在校園里有過挫折,有過歡樂,也有過苦惱;作者回想起和同學老師相處的一年,非常傷感;他真誠地祝福她的同學和老師。

    還有《雪球事件》和《訪問傷員》,我也很喜歡。說的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時,一個雪球砸傷了一位老人的眼睛,老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊??_菲有害怕,不敢承認。但最后在卡隆的勸說下,卡羅菲還是撲到老人的懷里,用斷斷續續的話語給老人賠禮道歉,還把最珍貴的郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章后,我已經喜歡上卡羅菲那誠實勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落,而且幫助同學勇敢承認錯誤,做同學的.堅強后盾。還有這位受傷的老人,雖然自己眼睛受到傷害,但在卡羅菲承認了錯誤后,非但沒有責備他,而且還安慰他。

    讀完了這本《愛的教育》,我深受感動,這本書讓我知道了什么才是人間真正的愛和人間真正的友情、真情。

    《愛的教育》讀后感篇3

    《愛的教育》是依據意大利小學生日記改編成的一本書。內容包含著父愛、母愛、老師對學生的關愛、孩子對家長的尊重、對祖國的愛……

    這本書讓我深深的感受到了什么是大愛無疆,每一個故事都能打動人心。爸爸、媽媽的每一封信,都有著一個道理,寄托著對孩子的希望。這本書以一個名叫安利柯的男孩的眼光審視著身邊的真與假、美與丑、善與惡。閱讀了這本書,其中有一個故事最讓我感動:羅貝蒂是二年級的學生,他的父親是一名炮大尉,這孩子從小倍受寵愛。就在早上上學的途中,羅貝蒂碰到一個低年級的學生,他眼看著那個低年級學生就要被一輛疾速行駛的車撞倒,羅貝蒂趕忙沖上去,一把推開了那個學生,而他自己卻不幸被車碾軋了過去。

    我們每個人在生活中都會遇到困難,也都會受到他人的幫助。就拿我來說,有一次在學校,課間同學們在玩,無意中,我的手被門夾了一下,當時我心中充滿恐懼。我告訴了老師,老師了解了情況,同學們也都圍過來問我疼不疼?好一點沒有?那一刻,我心里暖洋洋的,我感受到大家庭般的溫暖。愛,看不見、摸不著,卻充滿在我們的生活中,讓我們能時刻感受到。我要在我的內心種下愛的種子,在生活中無私的獻出自己的愛,從小事做起。同時,我也希望大家都能有愛心,共同建立一個充滿愛的社會。

    《愛的教育》讀后感篇4

    這一本《愛的教育》的作者是一個意大利的四年級學生安利柯,這本書主要寫了安利柯的生活事跡,也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個故事都圍繞著這一個字來講的,那就是“愛”。雖然我還沒有把這本書完完全全讀完,可是我已經從中感受到了愛的偉大,讓我受益非淺。

    愛是什么?愛是什么?愛是無形的,在我們的世界里,到處都充滿了愛,只是我們沒有感受到它的存在。這本書里的愛有很多很多,同學之間真摯的友情、教師與同學之間有好的親情、父母對兒女無微不至的關愛、甚至是只見了一面的人們的微笑。愛為什么如此偉大,因為愛在我們之間是堅不可摧的。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯誤——自私自利,他們只想著自己,把別人完全拋在了腦后,最后反而自取滅亡。相反一個人心里有別人,總能為他人著想,并有真情的奉獻,那么得到的將是內心的充實和高尚的人格,自己有困難時,將有愛心的幫助和真情的安慰。

    一開始我看到了一個名叫洛佩諦的小男孩,他為了一個1年級的小孩子不被馬車扎到,挺身而出救了那個小孩。我覺得洛佩諦很勇敢,也許他從人群中跳出去時,就想到了自己可能會受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個生命時,他根本沒有想到自己。但我知道,他一定有一個信念――要救那個小孩。在洛佩諦的身上,我看到了愛。

    我感覺愛其實無處不在,不管是父愛、母愛、師愛還是友愛,都時刻伴隨著我們,就像太陽照射出的光,溫暖地照著我們,就像一杯清水,時時刻刻能滋潤我們的心田。我們要學會感恩,要珍惜別人對我們的愛,更要學會奉獻,讓世界更美好!

    《愛的教育》讀后感篇5

    暑假里,我用一個月的時間看了《愛的教育》這本書,這本書是采用日記的形式,講述了一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他十個月在學校,家庭,社會的所見所聞。包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,師生之間的愛和對祖國的愛。讓我感受到了愛無處不在。

    在《愛的教育》一書中,有一位愛國少年他為了國家的尊嚴連錢都不要,把它全扔到了辱罵他國家人的臉上和頭上。在《倫巴第的小哨兵》中講述了一位流浪的小男孩給一位騎兵隊當哨兵,為了看清楚敵軍的危險,勇敢地爬上樹梢,最后為祖國獻出了自己的生命。從這兩篇故事中我感受到了他們的勇敢和忠誠和對祖國的熱愛之心。在《愛的教育》中,讓我最感動的是《小抄寫員》朱利奧每天半夜起來幫助爸爸分擔抄寫工作。

    看到這一段時,我覺得和他比起來我太慚愧了。我每天過著“衣來伸手,飯來張口”的日子,卻體會不了爸爸媽媽的辛苦,這個故事告訴我們應該幫父母分擔一些家務活,讓我們學會愛是相互的。在《愛的教育》這本書中,每個故事里都充滿了愛,讓我知道了愛是什么。讓我們學會去愛身邊的每一個人,讓我們要學會寬容和理解,生活中處處都有愛。

    《愛的教育》讀后感篇6

    讀了《愛的教育》這本書,讓我受益匪淺!它講述的一個個小故事中,處處讓我體會到人與人之間的愛,有親情間的,有朋友間的,還有師生間的……

    在所有的故事中,令我印象最深,最令我感動的是《佛羅倫薩的小抄寫員》。這個故事講述的是一個12歲的男孩敘利奧,因為家境不富裕,他的父親為了養活一大家子的人,每天夜里還要幫雜志社寫封條來增加收入,敘利奧看著父親這么辛苦,就每天等父親睡下后,悄悄起來幫父親抄寫封條,可就因為這樣,敘利奧白天上課就總打瞌睡,他的父親對他越來越失望,直到有一天,敘利奧在抄寫時,本子不小心掉到了地上,吵醒了父親,父親這才知道事情的真相,非常懊悔。

    通過這個故事,讓我體會到了敘利奧和父親之間最樸實的愛。12歲的敘利奧能夠懂得去關心爸爸,幫助爸爸。而我也已經10歲了,可卻還總是要惹爸爸媽媽生氣。雖然,我也一樣愛著自己的爸爸媽媽,可是我卻希望從他們那里得到更多的愛,而不是給予他們,想想自己太不應該了,這種愛顯得太自私了。我決心,從今以后,要向敘利奧一樣,學會關心他人,關愛父母,做一個真正會愛的、懂愛的孩子。

    《愛的教育》讀后感篇7


    《愛的教育》是十九世紀意大利作家德。亞米契斯寫的小說。我讀了這本小說,從中悟了一個道理———世界需要愛,我們要把愛獻給這個世界。

    《愛的教育》以一個小學生日記形式來寫的,描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫,以及富有激情的敘事,謳歌了愛的崇高和心靈的純潔,教育青少年愛祖國、愛軍隊、愛自然、愛學習、愛勞動,希望學生更加團結友愛,互相幫助,尊敬師長,孝敬父母。

    作為二十一世紀的小學生來說,《愛的教育》不僅僅是一本小說,而是對我們的一種愛的教育。作為獨生子女,我們都是被愛得多,而付出得少。這個世界需要愛,需要我們去愛,去付出,而不是坐享其成,作為學生,我們應該從小要愛祖國,立志為祖國的繁榮富強而努力學習:我們應該尊敬老師和父母,努力學習,以實際行動回報老師和父母對我們的愛;我們應該團結同學,互相幫助,做親如兄弟姐妹的好朋友……我相信如果每個人都獻出自己的愛,我們的世界會更加美好!


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