<nav id="uwqkc"></nav>
  • <nav id="uwqkc"></nav>
  • 龍應臺《親愛的安德烈》的初中讀后感5篇

    | 芷晴

    《親愛的安德烈》是著名作家龍應臺和兒子安德烈用三年時間互通書信的集結。這里給大家分享一些龍應臺《親愛的安德烈》的初中讀后感,希望對大家有所幫助。

    龍應臺《親愛的安德烈》的初中讀后感篇1

    龍先生的《孩子你慢慢來》中的安安才幾歲,一個剛開始做母親的媽媽充滿欣喜和好奇的看著兒子的成長,歲月悠悠,可愛的安安已長成親愛的安德烈,在《親愛的安德烈》中,母子的書信交流,龍應臺對正處于叛逆的青春期孩子的教育給我深刻的啟示。

    讀了龍應臺的《親愛的安德烈》,我有一種找到了知音的感覺,更有一種“相見恨晚”的感覺,書中那些關于父母與子女的關系的描寫,那些在我獨到的見解令我耳目一新,書中那個既有成人的老道,又不乏孩子的偏激,既睿智幽默,又不失天真爛漫的安德烈更是給我留下了非常深刻的印象。在此書中作者討論的話題包羅萬象,例如對感情世界的迷惑、自我價值的追結、對全球化的看法及討論,也有讀者的回應引申出人省思的議論。不僅動人,而且滌蕩人的胸懷啊!

    現實生活中,孩子的教育問題令多少人有一種難以名狀的壓抑?身為教師的我也不知道如何去觸動孩子的心靈,《親愛的安德烈》中母子之間的睿智對話,觸及了我的神經。

    從這本書中,我看到了對孩子的尊重和肯定是多么的重要:菲力浦在第34封信《獨立宣言》中總結歸納出一個非常精辟的結論:歐洲人看人是看年齡的,只要滿十四歲了,連老師也要用“您”來稱呼學生。但是,中國的家長和老師卻往往忽略孩子的年齡,而是刻意的去強調輩分、尊卑,不管孩子是不是已經長大了,只要站在爸爸、媽媽或是老師身邊,他的身份就永遠只能是“孩子”,永遠不能得到尊重,永遠只能選擇服從。難道在中國人眼里,孩子只能算一個成人們隨身攜帶的物件?中國人之所以不肯尊稱一個14歲以上的少年為“您”,僅僅是為了保全那點少的可憐的面子嗎?順著菲力浦的遭遇探究下去,我又發現了一點,那就是中國的父母在夸贊孩子時總是對他的父母說:“你的兒子真厲害!”,“你的女兒真棒!”……諸如此類,真是可笑,這到底在夸誰呢?由此看來,在東西方在對待孩子的觀念真的有著巨大的差異。

    其中最令我感動的篇章是《給河馬刷牙》,內容是作者安德烈對他的母親說:“我覺得我將來的事業一定比不上你和爸爸……,要接受一個事實,那就是,你有一個極其平庸的兒子?!倍垜_回答:“對我而言,最重要的不是你是否有成就,而是你是否快樂。我要你用功讀書,不因為我要你跟別人比,而是因為我希望你將來能擁有有選擇的權利……”“平庸”是跟別人比,“心靈的安適”是跟自己比。

    我們最終極的負責對象,千山萬水走到最后,還是“自己”二字。讀完這一段,龍應臺對要求兒子讀書的精辟詮釋,帶出另一種想法,“用功讀書”其實是讓自己有更好、更多的選擇權。從事自己喜歡的工作而不是為了謀生,這才會在心中產生成就感,而成就感會給我們快樂。為了傳遞這一信息,我也特意讓女兒也讀一讀這本書,特別是對于龍應臺關于“讀書”的精辟見解,我們母子之間還進行了一次討論:想從事自己喜歡的工作,就必須具備一定的競爭能力,就必須努力學好本領。為了將來的快樂,今天必須用功讀書??磥怼坝霉ψx書”并不是我們中國孩子的“專利”,我們崇羨的西方人要用功讀書。

    龍應臺《親愛的安德烈》的初中讀后感篇2

    斷斷續續地在三天內把《親愛的安德烈》閱了一遍。閱讀前,恰好有位老師朋友把它推薦了一下,于是在看見推薦書目中,選擇了它。

    十八歲,是青春的最活躍的時候,人生的花季。有人在經歷著高考的烘烤;有人面對著社會的考驗;有人開始對國家民族--這一更高層,進行質疑或服從,進一步與這更高層進行接觸;有人在父母之間徘徊,爭執不?!?/p>

    龍應臺,她也是一個普通的母親,對于自己十八歲的兒子安德烈她感到了陌生,他不再是以前那個安安了,如同不認識的陌路人,不知道他的感受,不懂他的思想。在代溝面前,她選擇了溝通,用書信與安德烈溝通,如同筆友,一封封書信,搭建起了他們彼此心的橋梁,他們開始互相認識,看見那個內心的他。我為龍應臺邁出的那一步感到欣喜,為安德烈的配合感到驚訝。

    如今,我們生存在科技日新月異的二十一世紀,在被科技產品包圍的地球,一個e-mail便可與地球上另一邊的人聊天,寫信幾乎沒人會做。而我,恰恰喜歡這一傳統的方式,喜歡自己坐在窗臺上,靜靜看著別人的來信,揣摸著寫信人的語氣,嗅著遺留在紙上的香氣。喜歡把自己的心意書寫到紙上,懷著滿心期待,靜候下封信的到來。和電子郵箱不同,書信所帶來的內容是不同的,可以從一筆一劃中猜測著她的情緒。盡管有人會對我一個90后的女生這一傳統行為感到多此一舉,為此只能一笑而過,從未嘗試過通信的人,又怎會了解其中的精髓呢?

    《親愛的安德烈》中既含有龍應臺和安德烈的書信,又含有他人的來信。

    不僅有安德烈與母親間的問答,有家人之間的聊天,對其他文化的看法,對國家的見解,對人生哲理的思考與感悟,也間接反映了各地方的不同文化差異:香港人快、趕,沒有時間駐足停留,大學生只注重知識的灌輸,不管人格的培養和思想的建立;臺灣較多咖啡店,人們比較多時間在一個地方停留,做自己的事情;德國較多酒吧,德國人較豪爽,熱情……

    真的非常羨慕安德烈,有如此可以說話的母親,分享著自己的想法,并得到支持與鼓勵,不用害怕被責怪質疑,被當作笑話與他人“分享”?;蛟S正是因為這點,促使安德烈與母親間的通信來往無阻。

    一封封家書,寄托了母親的牽掛,表達了兒子的想法。很高興,安德烈在路上一直有人同行,不知,再等兩三年后的我,會不會也選取這獨特的方式,來與家人溝通呢?

    龍應臺《親愛的安德烈》的初中讀后感篇3

    我們也是兩國人,中間隔著個東西文化?!垜_

    龍應臺眼中的香港和安德列眼中的香港有很大差異,雖然談不上天差地別,但差別也不小。這是因為他們從不同的角度去看待香港,所得到的觀點自然也就不一樣。

    安德烈覺得香港沒文化,主要是香港人的生活中缺少情趣。香港生活的節奏太快了,快到什么程度?人們都甚至無法停下來,回顧一下之前的生活,進行總結與反思。連這些都被剝奪,更別說享受生活了。我去香港旅游時,站在香港繁忙的街頭,車水馬龍,匆匆的行人隨處可見,自己也就情不自禁地隨著人流腳步越來越快,進入快節奏模式。感覺稍微慢下來,就耽誤了什么,心中不踏實。于是原本好好的旅游計劃變了,并且是從性質上改變,變成了需要按時完成的任務。然后,大家都抓緊時間,抓緊時間購物,抓緊時間逛多幾個景點,抓緊時間多吃幾樣小吃。為何不慢一些,為何那么匆忙,為何一次性干那么多事情?我們是來旅游的,而不是工作,需要休閑的氣氛,一次性做不完的事情可以分多幾次做。要是都做完了,沒有遺憾了,再去一次又有什么意義呢??梢越o自己留一點驚喜啊!

    由此看來,龍應臺在文化前加逗留二字就十分合適。港人不逗留,觀光客也無法逗留,這樣就形成了惡性循環,每個人都盡快的做事情完成任務。環境造就了循環如此之快的社會,這種社會適合鳶飛戾天者,努力拼搏開發能力得到功名和財富。但不適合學術研究,更不適合潛心創作,即使有這么一部分人那大部分人也是有著別的目的不是真正的去追求精神財富。逗留文化的缺失,使香港成為一個浮躁的社會。

    香港人的生活是這樣子的——周末要加班,工作禮拜天回來就是一頓睡把睡眠補回來,然后又是星期一。留學生的生活——上課,談文化,喝咖啡、啤酒,讀書,旅游,休息,上課,聊天,談文化……無憂無慮。

    這兩類人的生活差異一眼便知,也許歐洲學生的生活在港人眼中是無憂無慮的吧。香港人其實并不是沒有文化,只是在沉重的生活壓力下迫不得已的急迫,不像歐洲學生如此閑適。文化的差異是由不同地區的氛圍造成的,香港沒有歷史根基,歐洲各種名勝古跡,香港想達到那樣的氛圍——難。

    龍應臺《親愛的安德烈》的初中讀后感篇4

    這幾個星期的閱讀真的是收獲驚人的,我感覺到了我的問題,我感覺到了如何進行心與心的溝通,所以我有話跟您說。

    一開始,我抱著應付的態度去讀,可后來慢慢沉浸在安德烈和他媽媽龍應臺的通信對話里。

    看著安德烈在信里和他媽媽龍應臺說,他心目中的“Kitsch排名前十大清單”,其中母愛就在里面,我其實也好煩媽媽的關心。我現在越來越叛逆,總是喜歡和媽媽對著干,有時候還亂發脾氣,我也好想和媽媽有些交談,可是一開口就是學習,除了學習還是學習,有時候還能扯到我的朋友身上。書信,我也想過,可是媽媽每天六點鐘左右回來,一回來忙到七點多,吃完放八點多,做完家務睡覺,完全沒有空閑的時間。

    每次我試圖和她交流,沒一會又扯到學習上了,說什么現在不好好學,以后會怎樣怎樣。一開始,我覺得沒什么,反正嘮叨一會就結束了,可是后來越來越煩,就和媽媽越來越少交流,我想,我和安德烈的遭遇差不多,我甚至有些羨慕安德烈,他的生活是自由的。

    直到我在《親愛的安德烈》里看到了《給河馬刷牙》這篇文章,我的淚水在眼眶里打轉,媽媽是不是也希望我以后可以自己選擇工作,而不是被工作選擇,我一直不懂媽媽為什么一直工作,不和我玩,我還埋怨過她,我到現在才知道,媽媽努力賺錢,是為了我以后生活能輕松點。

    媽媽,不知道你還記不記得在我小學一二年級的那段時間,你每天都來接我,我每天都會和你說我在學校發生的趣事,一直滔滔不絕地講到家,而你,會笑著聽我說話,時不時插上兩句。周末,我窩在沙發里看書,你幫我準備午餐,餐桌上,又在計劃明天去哪里。

    直到你幫忙外公做生意后,你完全不在家。每天我一個人放學回家,一打開門就是空曠安靜的客廳,你回來后,我和你說著我們班同學的事,你要不愛理不理,要不就是扯到學習上。

    手指在計算機上飛快地動著,我安靜了,你沉默了,整個客廳只響著計算機“噼里啪啦”的聲音。

    媽媽,我想進入你的世界,可你不愿對我說,你想進入我的世界,我跟你慪氣,不讓你進來,我想說的是:媽媽,我不是千金小姐,不要總認為我什么都干不成;我不是大嘴巴,不要以為我什么都會說出去。媽媽你有什么事可以告訴我,我會盡力幫忙,不要總是放在心上,看到你的白發一天天增多我也心疼,媽媽,為什么不把我當做你的傾訴對象呢?

    龍應臺《親愛的安德烈》的初中讀后感篇5

    作為人類思想精華的名著書籍,一直都是大家在學習和參考的典范,也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業還不如看做是一次對于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料,希望大家在這里能找到相同的火花,多交流。

    最近看了《親愛的安德烈》一書,本書的作者龍應臺。借這本書龍應臺和21歲的安德烈共同找到一個透著天光的窗口。透過36封電子家書,兩代人開始——打開天窗說亮話。

    這本書主要是講安德烈十四歲的時候,龍應臺離開歐洲,返回臺灣,就任臺北市首任文化局長。等她卸任回到兒子身邊,安德烈已是一個一百八十四公分高的十八歲的小伙子,坐在桌子另一邊,有一點“冷”地看著媽媽。他們是兩代人,年齡相差三十年;他們也是兩國人,中間橫著東西文化。失去小男孩安安沒關系,但龍應臺一定要認識成熟的大學生安德烈。于是,母子倆用了三年時間互相通信。龍應臺“認識了人生里第一個十八歲的人”,安德烈“也第一次認識了自己的母親”。收入此書的的三十多封書信,感動了無數被“親子”之間隔閡與沖突深深困擾著的讀者。本書為讀者弭平代溝、跨越文化阻隔、兩代人溝通交流帶來了全新的思維和方法。

    平時生活中也聽到很多家長在抱怨自己的小孩不懂事,不努力,而孩子們也抱怨家長不理解他們,甚至覺得自己的父母都落后了,跟不上時代,從而引發了一些不愉快的家庭事件,有的孩子還離家出走。

    在我身邊就有一些很真實的例子,所以看到這本書我就特有感觸,好像是把鑰匙打開心中的鎖,因為孩子和父母之間的不合會給家庭帶來很大的傷害,親人變成敵人真的讓人無法想象。從這本書中我看到到了人與人之間的平等、尊重,我想這是現在很多中國家長很難做到的,他們往往以愛的名義去剝奪孩子的自由,覺得自己做什么都是為了孩子,所以就應該聽他們的,否則就視為不聽話,不懂事。

    我個人覺得這反而會讓孩子有叛逆心理或者會覺得壓力很大,好像做的一些努力都是為別人,很被動,當這種壓力超過一定的限度就會選擇逃離,也就引發了一系列的悲劇。在這個過程中我們很難說誰對誰錯,只是缺少相互理解、相互尊重,其實人與人之間都應該做到這一點。在這本書中還讓我看到了兩個字用心,用心去做一件事情,用心去體會,用心去發現,就會有很多意外的收獲。希望這本書會給你們也帶來一些不一樣的感覺。


    龍應臺《親愛的安德烈》的初中讀后感5篇相關文章:

    親愛的安德烈讀后感5篇800字

    八年級《親愛的安德烈》讀后感范文600字【5篇】

    《親愛的安德烈》讀后感精選5篇600字

    《親愛的安德烈》讀后感600字優秀范文【5篇】

    《親愛的安德烈》讀后感精選6篇400字

    親愛的安德烈讀后感800字5篇匯總

    《親愛的安德烈》讀后感600字精選5篇范文

    《親愛的安德烈》讀后感精選7篇200字

    讀親愛的安德烈有感1000字初中范文

    中學生《親愛的安德烈》讀后感600字范文

    延伸閱讀

    • 龍應臺目送原文讀后感1000字5篇

      生命的旅途中,值得我們感悟的事物太多太多,而這一切,都會隨著時光流逝而被沖淡,留給我們的,或是一時的感悟,或是一世的警醒。我們留不住它們,只能任它們隨似水流年淡去,我們能

      瀏覽:30 讀后感1000字
    • 《龍應臺》讀后感1000字

      《目送》這本書的內容挺吸引人的眼球,大部分人都可以看到片面的意思。不知道應該用什么樣的言語來形容有一部分的內容,似懂非懂。下面是小編為大家收集關于《龍應臺》讀后感1000字,

      瀏覽:104 讀后感1000字
    • 龍應臺的《目送》讀后感初中范文5篇

      一本龍應臺的《目送》散文集,捧在手上不算厚重,但細細閱讀后,書中的內容卻重若千斤,令我感觸良多。這里給大家分享一些龍應臺的《目送》讀后感初中范文,希望對大家有所幫助。龍應

      瀏覽:19 讀后感1000字
    • 親愛的安德烈讀后感1000字以上范文

      《親愛的安德烈》呈現了母子兩代人心靈的碰撞以及中西不同文化對個體思想意識的影響,記錄了兩代人試圖消除隔閡與沖突的努力。這里給大家分享一些親愛的安德烈讀后感,希望對大家有所

      瀏覽:38 讀后感1000字
    • 親愛的安德烈讀后感1000字5篇

      《親愛的安德烈》這本書,作者龍應臺用她優美的語言向我們描述了父母的無奈和辛酸。這里給大家分享一些親愛的安德烈讀后感,希望對大家有所幫助。親愛的安德烈讀后感篇1“我知道他愛

      瀏覽:27 讀后感1000字
    • 親愛的安德烈讀后感1000字范文

      《親愛的安德烈》,那跨越兩代人的書信對話,總是能在不經意間打動我內心深處最柔軟的部分。這里給大家分享一些親愛的安德烈讀后感,希望對大家有所幫助。親愛的安德烈讀后感篇1《親

      瀏覽:27 讀后感1000字
    • 三年級閱讀親愛的安德烈名著讀后感范文

      初識龍應臺,源于雜志上的一篇專訪,言語中透著犀利和批判。那個拒絕馬英九任命,讓他回去看書的龍應臺,拼搏的汗水,能澆開理想的花朵。小編在這里給大家帶來三年級閱讀親愛的安德烈

      瀏覽:7 名著讀后感
    • 親愛的安德烈讀后感

      讀完一本名著以后,想必你有不少可以分享的東西,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么我們如何去寫讀后感呢?今天小編在這給大家整理了一些親愛的安德烈讀后感,

      瀏覽:5 讀后感600字
    • 親愛的安德烈讀書筆記

      初識龍應臺,源于雜志上的一篇專訪,言語中透著犀利和批判。那個拒絕馬英九任命,讓他回去看書的龍應臺,小編在這里給大家帶來親愛的安德烈讀書心得體會范文5篇,希望大家喜歡!親愛的

      瀏覽:1 讀書筆記
    • 親愛的安德烈讀書心得體會范文

      初識龍應臺,源于雜志上的一篇專訪,言語中透著犀利和批判。那個拒絕馬英九任命,讓他回去看書的龍應臺,小編在這里給大家帶來親愛的安德烈讀書心得體會范文5篇,希望大家喜歡!親愛的

      瀏覽:5 讀書心得
    女同桌让我伸进她的裤子里_呻吟喘娇嫩人妻少妇_学生被强奷到舒服的动态图_丝袜国偷自产中文字幕_男同桌把我腿打开丝袜内裤_主人拽奶头跪爬鞭打羞辱调教