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  • 儒林外史的讀后感初中范文600字精選5篇

    | 芷晴

    《儒林外史》描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象,反映了當時不良的世俗風氣。 這里給大家分享一些《儒林外史》讀后感初中范文,希望對大家有所幫助。

    《儒林外史》讀后感初中范文篇1

    《儒林外史》是清代作家吳敬梓的長篇小說,是我國古代諷刺文學的典范,是一部杰出的現實主義的長篇諷刺小說,主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。

    這本書我讀起來很輕松、愉快。比文言文更容易理解的白話文、栩栩如生的人物形象、扣人心弦的場景描寫。這對我們的作文和語言表達能力有著很大的幫助,然而,在輕松幽默的言語之下,又何嘗不是對封建社會腐壞黑暗的現實進行諷刺呢?

    “功名富貴無憑據,費盡心情,總把流光誤。濁酒三杯沉醉去,水流花謝知何處?!边@是《儒林外史》開頭的幾句??梢哉f,這也是整本書的靈魂所在。 這些話雖然已是老生常談,可真正能明白人的又有幾個?正是“學而優則仕”,這句話害了一批又一批的讀書人。為了金錢,為了財富,他們可以廢寢忘食地讀書,可以從黑發垂髫考到白發蒼蒼:花白胡子還是“小友”的周進,考了幾十年一朝中榜,歡喜瘋了的范進……。

    我讀這本書最大的感想是,如今時代不同了,我們生活的時代很少有人提及科舉這類的話,也沒有了書中迂腐的現象。但是,我們的家長何嘗沒有這樣的想法,為了讓下代所謂的不輸在起跑線而或漏液排隊、或用金錢、或用手中權力爭相報名牌幼兒園、小學。諸多考生因為中考高考繁多的作業與興趣班日以繼夜讀書。有些考上的扔書慶賀,有些考不上的跳樓自殺。沒有人為了

    什么“秀才”、“舉人”磕頭撞板,卻有人為“清華、北大”、“碩士、博士”不擇手段。不知以后是否還會有一本“儒林次史”來諷刺這個時代的制度。

    讀書,其實強調的是一個漫長的求知過程,一旦當成為了功名利祿的工具,讀書也就毫無價值了,再大的名校出來又能帶給社會什么。

    《儒林外史》讀后感初中范文篇2

    余嘗讀吳文木之《儒林外史》,其書儒者之種種,光怪陸離,眾生百態,不一而足,或吝嗇,或迂腐,或勢利,或恬淡,或渾雅,比比皆是也。

    吝嗇者如嚴監生之屬,迂腐者如馬純上之類,勢利者則五河縣人之流也,恬淡者如莊征君,渾雅者如虞博士,文木老人皆述之以筆,其歷歷者如在目矣。

    另有如五十五回述蓋寬及其鄰翁于雨花臺絕頂望江上舟船之往來,紅日之西墜者,愚竊以為殆有謂也:其述江船之逡巡者,非謂時人之去而后人之來,寓述往追來之意者乎?而落日之謂非喻禮樂文章之頹廢也歟?噫吁兮,聊聊數筆而一至如是之思者,此所謂文木之高妙也。

    夫難平者事也,無盡者欲也,而皆出于人,是知世間善惡,皆自人出。夫人者無有窮而欲者無有盡,功名富貴,朝夕掛念,焉之此虛妄之物終為無益也?徒費盡心情,誤盡流光,莫如嘯傲林泉,梅妻鶴子,快然自足,極娛游于終日也。

    且夫古之君子,溫文爾雅,雍容敦厚,以正其身而推及人,行不言之教,助禮樂之聞,豈如文中之類,禮樂不行,教化不興,惟知皓首窮經以為仕途,及仕則未知何謂仁義也,無論唐詩宋詞文章辭賦也,而盡日所見惟黃白之物,所聞皆為官之道也。是以有泰伯祠群賢畢至,以復舊時禮樂之教化者,實文木之喟嘆也。由是知之,八股之為害甚矣!

    嗚呼,圣道之不傳也久矣,禮樂之不興也亦久矣,而世人愚昧,不解名利之屬終為虛妄,日追夜逐,靡有朝矣!夫庸知濯足滄浪,醉舞明月,伴藥爐經卷,自禮空王之樂也歟?余既悵然,故雖有不才而敢不竭鄙誠以為此文者哉?

    《儒林外史》讀后感初中范文篇3

    我懷著好奇的心情讀完了《儒林外史》。這部長篇諷刺小說通過生動的故事情節,把眾多人物形象刻畫得栩栩如生,反映了封建社會的腐朽,揭露了統治者的虛偽。

    書中讓我油生敬佩之心的是孝敬母親的王冕。王冕7歲時父親去世,家境一貧如洗,與母親相依為命。10歲時給秦家放牛,有時候秦家煮些腌魚、腌肉給他吃,他就拿荷葉包了帶回家,留給母親吃。14歲賣畫得了錢,就買各種好食物來孝敬母親。在春光明媚的時節,他用牛車載著母親到處玩。后來,母親年老生病,臥床不起,王冕遍尋良醫,為母親治病。母親去世,他守孝三年。

    尊敬長輩,孝敬父母是中華民族的傳統美德。王冕的愛母之心,孝母之情讓我深受感動。父母不僅給了我們生命,百般呵護養育我們,而且教會我們做人的道理,做事的方法,所以我們也要好好報答父母?!兜茏右帯分械摹叭雱t孝”篇也講述了孝敬父母的道理:教導我們要虛心聽話,照顧父母,為人做事不要讓父母擔心,與父母交流要態度誠懇,一生一世都要記住父母的恩情。

    想想自己遇到不開心的事,就任性地對媽媽發火,全然不顧她的感受,把孝敬父母的道理全忘了。我要對媽媽真誠地說句對不起。以后我一定要孝敬父母,幫父母做自己力所能及的事。

    《儒林外史》讀后感初中范文篇4

    《儒林外史》這部小說任用詼諧幽默而又筆觸尖銳的文字描述元末明初的一段考場官場趣事。故事的主人公多為民間士林人士。通過對許多民間正直儒士的傾贊和對腐朽政客的鞭棘表達了作者對現實生活的不滿,和對改變如此灰暗世界的期望。小說開篇描寫了浙江諸暨縣的一個村子里有一個少年叫王冕,因家境貧寒,他從小替人放牛,聰明穎悟,勤奮好學,他畫的荷花惟妙惟肖,呼之欲出,并且他博覽群書,才華橫溢。他不愿意接交朋友,更不愿意求取功名利祿??h令登門拜訪,他躲避不見;朱元璋授他'咨議參軍'的職務,他也不接受,心甘情愿的逃往會稽山中,去過隱姓埋名的生活。

    本書中更生動地批判了科舉制度造就了一批社會蛀蟲,他們毒害著整個社會。如溫州府的樂清縣有一農家子弟叫匡超人,他本來樸實敦厚。為了贍養父母,他外出做小買賣,流落杭州。后來遇上了選印八股文的馬二先生。馬二先生贈給他十兩銀子,勸他讀書上進??锍嘶丶液?,一面做小買賣,一面用功讀八股文,很快他就得到了李知縣的賞識,被提拔考上了秀才。為追求更高的功名利祿,他更加刻苦學寫八股文。不料知縣出了事,為避免被牽累,他逃到到杭州。在這里,他結識了冒充名士的頭巾店老板景蘭江和衙門里當吏員的潘三爺,學會了代人應考、包攬訟詞的本領。又因馬二先生的關系,他成了八股文的'選家',并吹噓印出了95本八股文選本,人人爭著購買,五省讀書的人,家家都在書案上供著'先儒匡子之神位'.不久,那個曾提拔過他的李知縣被平了反,升為京官,匡超人也就跟著去了京城,為了巴結權貴,他拋妻棄子去做了恩師的外甥女婿,他的妻子在貧困潦倒中死在家鄉。

    一卷《儒林外史》,道盡了百年士林的風云雨雪,辛酸苦嘆。

    《儒林外史》讀后感初中范文篇5

    終于把《儒林外史》讀完了。說終于,是因為讀的很不輕松。但凡讀書,總不免揣磨作者的意圖,他講了一個什么故事?他想表達什么感情或什么思想?他刻畫的人物在謳歌誰、諷刺誰、批判誰?這些問題,在讀《儒林外史》時都非常費思量。

    但這并不影響我很投入地將它讀下去。整本書尤如一部精彩的記錄片,作者則是一個高級攝影師,把那個時代形形色色的讀書人的日常生活、行為舉止、立場態度、見聞遭遇,等等等等,冷靜地、細致地、不厭其煩也不厭其精地記錄下來,不議論、不評說。面對原汁原味的儒林中百態人生,你愛怎么想是你自己的事情。

    《儒林外史》中記的是儒林中人,因此人物眾多,你方唱罷我登場,其講故事的方式和陳思誠導演的電影《北京愛情故事》一樣,每個人的故事相對獨立,過度處人與人又相互牽聯。不僅主角在轉換,故事場景也在變化,南京、蘇州、杭州、楊州、天長縣、南昌、徽州府、苗疆、山東、京城。寺廟、府第、名勝、營帳、河邊、船上、妓院、金鑾殿、公堂。讀這本奇書好處就是可以從很多地方開始讀,也可以讀到很多地方放下它。不好的地方就是,如果不用一些心,讀起來如猴子掰玉米,撿了后面丟了前面,讀到云里霧里去了。

    直到把全書讀完,借助簡單的讀書筆記,對書的概貎才有一個大致的輪廓。話說萬歷四十三年,天下承平已久,雖然水旱偏災、流民載道,皇帝是不管的,他得意于太祖高皇帝創立嚴格的科舉考試制度選人才,想起可能有漏選了的人,窮其一生也沒入翰林院,于是著群臣到各府、州、縣采訪一年,收集已經死了的儒修們詩文、墓志、行狀,經層層考核選拔,為這些死去的讀書人放皇榜。榜分三甲,第一甲取前三名,第二甲取二十名,第三甲取三十二名。發榜后劉尚書在國子監隆重祭奠。(第五十六章、神宗帝下詔旌賢,劉尚書奉旨承祭)這本書,講的就是這榜上55名已故儒生的生平片段,那些片段足以反映這個人的學識、為人。當然,有些人的生平講的詳細,有的人講的簡略。

    第一甲第三名杜儀即杜少卿,是全書著墨最多的人物。他樂善好施,把祖上留下家產漸漸地被送光、借光、騙光了,于是從天長縣搬到南京,日子越過越拮據。但他還是不改本色,攜夫人游山,千金散盡不眨眼,任世人如何譏謗,恬淡度日。他富有才情卻淡泊功名,既不參加科舉考試,官府找上門求他做官他裝病推辭。對名利場中人他冷眼相待,對舊仆、孝老愛親的人他傾囊相助。雖然有人非議他不會營生、有些傻氣,但提到天長縣杜少卿,多人稱其豪杰。杜少卿這個人物,寄托了作者對讀書人的最高理想:有濟世情懷,還貧賤不移、富貴不淫、威武不屈。

    第一甲第一名虞育德、第二名莊尚志,都有淡泊功名的想法。然虞育德因誠實報年齡而被嫌年老沒入瀚林院,自己沒有遺憾,回鄉做博士。莊尚志因一蝎子作怪,順坡下驢,還得欽賜玄武湖。具有諷刺意味的是,這三個生前對功名繞道走、或避之唯恐不及的人,死后還是被欽點第一甲前三名?;实鄣囊粠樵?,不知道會不會讓三位名儒不得安寧。


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