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  • 三國演義六年級讀后感200字10篇

    | 郭家

    羅貫中將來自雅、俗兩個不同層面的文化融為一體,并按自己的主體認識、價值觀念和藝術好惡加以扭合,從而使作品具有十分豐富的文化蘊涵。在《三國演義》中,既有上層統治階級意識形態的折光,又沉淀著廣大、深沉的民間思想。下面給大家分享一些關于三國演義六年級讀后感200字10篇,供大家參考。

    三國演義六年級讀后感200字范文(1)

    四大名著想必大家都不陌生,其中我喜歡《三國演義》,書中的劉備是一個愛民如子,忠義的人,他在桃園與關羽,張飛結拜,可是劉備無權無勢,他們到處投靠,直到遇到諸葛亮,他們三拜諸葛亮,才請到諸葛亮出山相助自己,諸葛亮是一個忠心耿耿的人,劉備被曹操派兵追殺,新野是一小城,抵擋這么多兵,只能退往江下。

    如果帶著百姓,必然會被追上。如果放棄百姓,那無疑是把他們推上死路。所有的人都叫他放棄百姓,他堅持帶著百姓走,滿路上都是老百姓,劉備看在眼里,痛在心里。新虧逃脫了。劉備真不虧是一個好君王,即使自己死,也不能讓百姓受苦。

    三國演義六年級讀后感200字范文(2)

    媽媽在新華書店里,的我買了一本青少年版的《三國演義》,好看極了。

    《三國演義》從東漢末年黃巾起義末期開始寫起,至西晉初期國家重統一結束,以魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間形成演變、矛盾斗爭為主線,最后由晉統一,國家重歸一統。我覺得里面的人就仿佛生活,在我們的身邊,比如:曹操就像我,疑心病很重,諸葛亮就像陳單濤,很聰明……《三國演義》是中華民族最寶貴的文化遺產之一,它猶如一座巨大的藝術殿堂,陳列著不勝枚舉的奇珍瑰寶。

    原來,多看書,不僅能增長知識,而且還能明白不少道理呢!

    三國演義六年級讀后感200字范文(3)

    《三國演義》是羅貫中寫的。

    《三國演義》里面描述:劉備、關羽、張飛在桃園三結義。東漢末年各割據勢力以及魏、蜀、吳三國之間錯綜復雜的政治軍事斗爭,塑造了曹操、劉備、孫權、諸葛亮、關羽等一批叱咤風云的人物。情節曲折生動,引人入勝,留下了“桃園三結義”、“三顧茅廬”、“火燒赤壁”等一個個家喻戶曉的故事。

    讀了這本書,讓我明白了許多東西。例如:在“草船借箭”這個故事當中,諸葛亮用他的智慧打敗了周瑜,這讓我很有感觸,我長大之后一定要成為想諸葛亮那樣有智慧的人,運用自己的智慧為祖國做貢獻,為祖國爭光。

    三國演義六年級讀后感200字范文(4)

    我讀了三國演義,我覺得三國演義即能體會到古人的聰明,又能知道到戰爭是多么殘忍了,我覺得五虎上將關羽、張飛、趙云、馬超、黃忠,他們不怕死,寧可被殺也不投降給敵人,還有軍師諸葛亮、龐統、陳宮他們以聰明的才智創造出了現代人都沒法創造的東西。

    三國演義里面有很多好看的`故事,像趙云單騎救阿斗、諸葛亮揮淚斬馬謖、赤壁之戰、三顧茅廬、身在曹心在漢、過五關斬六將、水淹七軍、這些也表明了將軍也不是沒有才智。

    想看嗎?那就趕快去閱讀吧!

    三國演義六年級讀后感200字范文(5)

    《三國演義》是講中國古代的某一時期中國分為了魏、蜀、吳三國。這三個國家里本來最強的是蜀國,因為蜀國里大將最多??墒侵笫駠锏拇髮⒍祭狭?,不能戰斗了,并且他們的皇帝劉備也病死了,把蜀國留給了他的兒子劉禪去管理。

    可是劉禪管理不好國家,所以就被魏國消滅了。之后劉禪到了魏國,被曹丕養著,并且忘了他的家鄉蜀國。過了幾年,魏國又把東吳給消滅了。這樣三國就成了一個國家。

    從這個故事中,我們明白了一個道理:不能像劉禪那樣貪圖享樂,不治理國家。

    三國演義六年級讀后感200字范文(6)

    《三國演義》中有很多的英雄,如:仁慈厚道的劉備、胸懷大志的曹操、智勇雙全的關羽、重情重義的趙云、足智多謀的諸葛亮……其中我最欽佩的是張飛。

    張飛一喊,聲如巨雷,曹軍嚇得個個兩腿發軟,又一喊,嚇得曹操不由自主地后退一步,又大喝一聲,竟把曹將夏侯杰嚇得膽肝破碎,一頭栽到在馬下?!度龂萘x》使我領悟到戰士并非要在戰場上廝殺,更要以德服人。我此刻要好好學習,將來成為祖國的棟梁。

    三國演義六年級讀后感200字范文(7)

    在我的小書櫥中,我最喜歡的就是那本《三國演義》了。

    《三國演義》是古代歷史小說中成就最高影響最大的一本書,他廣泛流傳,深受人們喜愛。在《三國演義》中人物描述栩栩如生:曹操陰險毒辣,關羽義薄云天,趙云一身是膽,諸葛亮神機妙算,張飛粗中有細,黃忠寶刀未老等等。諸葛亮“空城計”“七擒孟獲”關于“溫酒斬華雄”“過五關斬六將”趙云“單騎救幼主”也是家喻戶曉、流傳極廣的著名篇章。

    四大名著之一的三國演義,把我們帶回了古代緊張激烈驚心動魄的的歷史戰場,令人回味無窮。我在那里向大家介紹這本書,期望大家能夠去閱讀。從這本歷史小說中得到啟示。

    三國演義六年級讀后感200字范文(8)

    我不喜歡《三國演義》中的曹操和呂布。曹操疑心太重,華佗給他治頭痛病,需要開腦子清理一下,曹操以為是想殺他,命人把他拉出去斬了。

    之后自我快不行了,才明白自我不應當殺了華佗,但為時已晚。呂布本是董卓麾座下的一員猛將,武藝極高,可偏偏是個小人,唯利是圖,趨炎附勢。被王允的美人計所離間,背棄了自我的義父董卓,挑撥離間之后揮劍砍了自我的義父,為后人所恥。

    同學們我們要引以為戒呀!

    三國演義六年級讀后感200字范文(9)

    我最喜歡的故事,莫過于《三國演義》了。暑假期間,我再一次閱讀了寧波出版社出版的《三國演義》。

    諸葛亮是這本書中我最佩服的一個人,他的智慧無人能及,他胸有成竹的氣質總能讓我佩服的五體投地。溫酒斬華雄,草船借箭,火燒赤壁等許許多多經典的故事都出自《三國演義》。

    三國是指曹操,劉備,孫權各自占領自我的地盤,互相征戰對抗,這段歷史中的勇不可擋的大將不計其數,聰慧絕頂的智者更是數不勝數。雖然爸爸說我此刻還不能透徹的讀懂這本書,可是仍擋不住我喜歡它。我想,等我長大了讀這本《三國演義》,也許就能真正領悟吧,不管怎樣說,喜歡就是喜歡,跟年齡沒有關系。

    三國演義六年級讀后感200字范文(10)

    讀三國的歷史,讓我開始對歷史有了進一步的了解,也給了我許多啟示。人要足智多謀,不能野蠻行事,做事還要三思而后行!此時此刻,我又想起了易中天先生品三國時他說的一句話:”三國演義人物總共有三種形象,第一是歷史形象,第二是民間形象,第三是文學形象?!逼鋵嵒馃啾诤涂粘怯嫷榷际菫榱嗣阑T葛亮而編寫的。

    文學形象的周瑜氣量狹小,嫉妒諸葛亮的才華,并有“既生瑜何生亮”之說,其實歷史上周瑜心胸寬大,蔣干說他雅量高致;劉備說他氣量頗大。

    三國的歷史議論紛紛,沒有對也沒有錯,只要你細品三國,就會有自我心中的三國。


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